1EM - LECTURA

 ¡ HOLA A TODOS!


Muy bien... Aquí estamos con las preguntas sobre el texto que (todos ¿verdad?) leyeron.


No es necesario responder a las 10.   Elijan a 5, respóndanlas lo más completo que puedan me y las envíen  hasta el 11/11, ¿ok?


Son ellas:

1.  Te gustan las historias de aventura?

2.¿De qué tema trata el texto?

3.¿Cuáles fueron los primeros piratas?

4. Y eso fue alrededor ¿de qué siglo o año?

5.El texto trae muchos nombres de piratas famosos. Cita uno de ellos, razonando porque te llamó la atención?

6. Saca del texto una aventura que te haya gustado.

7.    Ahora dibuja o copia un mapa donde se encuentre el MAR CARIBE, y luego escribe ¿qué país (o países) baña ese mar?

8.Después de leer el texto, diga: ¿verdad que a nadie le gustaba la piratería? 

9.    ¿Por qué la actividad de los piratas se acabó?

10.  ;¿Recomendarías ese texto a un compañero? ¿Por qué?

besitos

2EM cuestiones de lectura

Queridos:


Nuestra clase será una Mesa Redonda democrática en la todos participarán (hemos concertado eso el pasado lunes).


Por eso les envío algunas sugerencias para investigaren y prepararen sus estudios.
Los sitios sugeridos estan en  portugués - aún que nuestra charla será en español, ¡por supuesto!

Además, ustedes pueden buscar videos en youtube u otra media cualquiera.
Los poetas son:


                         Teresa de Ávila  (española)  - barroco místico
biografia:  http://www.cronopios.com.br/site/ensaios.asp?id=1294
otro muy chévere es:  http://canais.sol.pt/blogs/josecarreiro/archive/2006/11/04/O-_CA00_XTASE-SANTA-TERESA-D_3F00C100_VILA.aspx

                         Sor Juana Inés de La Cruz (mexicana)  - barroco
biografia: http://revistapandora.sites.uol.com.br/mujer_poesia/sor_juana.htm

                         Pablo Neruda (chileno) - modernismo hispanoamericano y poesía comprometida
biografia:   http://www.suapesquisa.com/biografias/pablo_neruda.htm

                         Jorge Luis Borges (argentino)  vanguarda literaria argentina
biografia:   http://www.olivro.com/images/borges.htm


BESOS

SU PROFESORA

3 EM Cuestiones de la lectura

Hola queridos:


Son 5 preguntas sobre cada cunto (son dos  y  pueden ser leídos en este blog). 


 ¡ATENCIÓN!  ustedes deben responderlas hasta el 11/11.


Sobre                               A imagen y semejanza, de  Mario Benedetti


                                                               

Contesta:

1. 1.    Se trata de la historia de………………………………….
2. 2.    Alguien jugaba con ella; ¿quién era?
3. 3. En  
    estuvo un rato junto a él, sin otro movimiento que un intermitente temblor en las patas delanteras.  Va al sitio: www.rae.es y descubre el significado de las palabras subrayadas; luego  traduzca la sentencia al portugués.
4. 4. 
      sin desviarse jamás de su ruta hacia el zócalo Busque el significado de la palabra subrayada y pon una imagen correspondiente. 
5. 5. 
     Haz un comentario sobre el cuento. (escriba sentencias con sujeto, verbo y complemento).

SOBRE

                         Se acabó la rabia, del mismo autor

Responde:

    1. Relea el primer párrafo.

a.     ¿Qué animal era Fido?

b.  ¿Qué animal vivía en segundo piso?

&2.     En “…echado en un rincón del comedor o sobre las baldosas del cuarto de baño”

¿qué palabra puede ser entendida como el nuestro AZULEJO?

&3.  ¿Qué ocurría a la pareja que era dueña de Fido
4. Los de la especie de Fido son famosos por su lealtad. Retira un ejemplo de la lealtad de Fido.

5.     5.En el cuento no hay diálogo entre las personas, pero existe un  narrador. ¿Desde del punto de vista  de cuál personaje se cuenta la historia?

REGLAS DE ACENTUACIÓN

Como en portugués las palabras en castellano A VECES, además del acento tónico que todas tienen, llevan también acento gráfico, que en español es UNO: la tilde (que nosotros en portugués llamamos acento agudo)

 Y para saber qué palabras se las debe acentuar existen  REGLAS.
     Así, del  mismo modo que en nuestra lengua, e las palabras son reconocidas por la sílaba tónica, es decir, existe una clasificación segundo la sílaba tónica.

                  Observa:

Si la tónica es en la:                                                      

	PORTUGUÉS	ESPAÑOL	EJEMPLO
Última sílaba	Oxítona	Aguda o Grave	Dominó, francés, café
Penúltima sílaba	Paroxítona	Llana	Azúcar, árbol, césped
Antepenúltima sílaba	Proparoxítona	Esdrújula	Pájaro, céntimo, Mediterráneo
Antes da antepenúltima  sílaba		Sobresdrújula	Tómatelo

                                 Acento ortográfico o tilde

            Las palabras se caracterizan en la lengua española por un solo acento de intensidad, aunque poseen un elevado índice de frecuencia en el uso), el cual afecta a una sílaba fija de cada palabra. La escritura utiliza en determinados casos el signo ortográfico llamado tilde, que se coloca sobre el núcleo de la cima silábica y se omite en otros, con arreglo al sistema siguiente:[i]    

Sólo se acentúan las palabras multisilábicas. 

  Se escribe tilde sobre la última vocal de las palabras multisilábicas agudas si acaban en vocal, vocal seguida de n, o vocal seguida de s: dominó, francés, canción, compás.

 Se escribe tilde sobre la penúltima sílaba de las palabras llanas o graves que acaben en una consonante distinta de n o s, o queacaben en consonante seguida de s: álbum, cárcel, mártir, césped, azúcar, árbol, bíceps.

 Se escribe siempre tilde sobre la antepenúltima sílaba de las palabras esdrújulas: pájaros, gramática, Mediterráneo, céntimo.

 Se escribe siempre tilde en las palabras sobresdrújulas: dábasele, permítaseme.

 Los diptongos y triptongos se consideran una sola vocal. [ii]

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[i]  Adaptado de: http://www.elcastellano.org/gramatic.html acesado 25/09/11

[ii]  Adaptado de http://forodeespanol.com/Archive/ReglasAcentuacionAgudasLlanas-Esdrujulas acesado 25/09/11

DE COMPRAS

Hola, queridos. Les envío el link del video sobre "salir de compras" que asistimos el lunes...

besitos.    LINK:     http://youtu.be/zCTxg7Eqpgc